L’apprentissage autodirigé permet à l’étudiant, individuellement ou collectivement, de devenir actif, de prendre ses propres décisions concernant son apprentissage. Ainsi, il définit lui-même ses objectifs d’apprentissage et prend activement en charge la gestion et l’évaluation de celui-ci.
Apprendre ne correspond plus à l’accumulation de connaissances distribuées par un enseignant mais plutôt à la construction individuelle ou collective de savoirs.
Enseignants en langues et étudiants de l’ENSGSI et de l’ENSIC témoignent de leur expérience de cet apprentissage.
Mots clés : apprentissage autodirige dacip pratiques pedagogiques
Informations
- Vincent Bellais
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- Laurence Cattiaux
- 15 mars 2017 00:00
- Témoignages
- Français