Pour la première fois, l’université de Lorraine a réuni sa communauté universitaire (enseignants et étudiants) pour partager, échanger sur les pratiques pédagogiques en cours dans les différentes composantes. Ce premier séminaire a été une véritable opportunité de découvrir les projets et pratiques pédagogiques des collègues d’autres composantes et disciplines. 

Le programme proposé a laissé une large place aux échanges et aux interactions et s'est déroulé autour de trois temps forts où chaque participant était partie prenante de la dynamique de partage et de découverte.

Table ronde “Regards croisés sur l’enseignement dans le supérieur et ses pratiques pédagogiques” illustrée par Aurélie BORDENAVE, facilitatrice graphique.

Intervenants de la Table Ronde

• Véronique GRANGER
Gérante et fondatrice de l’agence PRO-Développement – Directrice des études – Programmiste qualifiée – Géographe Urbaniste.

• Geneviève LAMEUL
Maître de conférences – HDR en sciences de l’éducation à l’Université Bretagne Loire – Rennes 2 et experte auprès de la Mission Pédagogie et Numérique pour l’Enseignement Supérieur (Ministère de l’éducation Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, DGESIP).
Chercheure au Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD-EA 3875).

• Mona LAROUSSI
Enseignante chercheure à l’Université de Carthage Tunis et l’université de Lille1 (France).
Détachée auprès de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF).
Directrice exécutive de l’Institut de la Francophonie pour l’Ingénierie de la Connaissance et la formation à distance (IFIC).

• Sophie PÈNE
Professeur à l’université  Paris Descartes en sciences de l’information.
Dirige le master EdTech (éducation et technologie) au Centre de recherches interdisciplinaires qui forme des entrepreneurs de l’éducation.
Vice-présidente du Conseil National du numérique et  a coordonné deux rapports concernant l’éducation dans « une société connectée » :  Jules Ferry 3.0, 2014 et Université numérique, du temps des explorations au temps des transformations, 2016.