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Licence Creative Commons Les portefeuilles de compétences dans les processus d'orientation tout au long de la vie

16 janvier 2018
Durée : 02:30:26
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Programme

L’idée d’un individu autonome et créatif, capable de saisir des opportunités dans un monde chaotique, est la conception défendue par l’ensemble des dispositifs d'orientation. L’expression des acquis sous forme de compétences est une injonction centrale et récurrente en formation comme dans le monde professionnel. La compétence reste une notion aux contours flous. Nous tenterons de nous accorder sur une conception dynamique du rapport expérience/compétences.

La démarche de réflexion qu’occasionne l’élaboration d’un projet professionnel n’est en rien une démarche spontanée. Comment cette démarche peut-elle aider à mettre en perspective l’expérience acquise en formation, au travail ou plus généralement dans la vie, ainsi que les compétences qui en découlent ? L’utilisation d’un portefeuille de compétences peut-elle aider les usagers dans l'observation et l'objectivation de leur expérience ?  Peut-elle constituer l’occasion d’une activité discursive formative ?

La multiplication des interfaces numériques dédiées à la mise en visibilité des compétences individuelles mérite d’être interrogée à un moment où la communication en réseau connaît un développement sans précédent.

Cela ne manque pas de questionner les usages par le public ainsi que les pratiques des professionnels.

 Informations

  • Ajouté par : Luc Debert
  • Contributeur(s) :
    • Marc Olenine (contributeur)
    • Isabelle Houot (contributeur)
    • Joseph Bruno (contributeur)
  • Mis à jour le : 5 février 2018 00:00
  • Type : Cours - Formations
  • Langue principale : Français
  • Discipline(s) :