[Séminaire ATILF] Véronique Lemoine-Bresson (ATILF / UL) : Comprendre les rapports entretenus en classe entre les enseignants et les élèves du primaire allemand et fran

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Cette présentation focalise sur les moments de rupture en classe, les « imprévus », du point de vue didactique. L’analyse se base sur un corpus construit à partir de quinze séances d’enseignement des langues en France (Académie de Lille) et en Allemagne (Land Hessen), toutes enregistrées, filmées et transcrites. Il s’agit, à partir d’événements choisis, de reconstruire les stratégies et les positionnements adoptés par l’enseignant pour faire face à l’incertitude amenée par ces « imprévus ». Les résultats de recherche montrent une possibilité, pour le chercheur, de travailler sur les relations interculturelles en classe à partir de l’étude des divers niveaux de stratégies de gestion de l’incertitude des enseignants.

Mots clés : atilf

  • Ajouté par : Katarina Bartkova Jouvet
  • Propriétaire(s) additionnel(s) :
    • Laurent Gobert
  • Mis à jour le : 18 mai 2017 00:00
  • Chaîne :
  • Type : Colloques et Conférences
  • Langue principale : Français
  • Discipline(s) :
  • Licence : Licence Creative Commons